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  學生成績評量辦法  
     
 

                                                           臺中市東山國民小學

             學生成績評量辦法                                              

壹、依據

一、教育部「國民小學及國民中學學生成績評量準則」(93.12.31台參字第

  0930175242A號令)

二、臺中市國民教育學生成績評量辦法

三、臺中市國民小學學生成績評量補充規定(中華民國100331府授教

小字第1000054512號函頒)

貳、總則
   
一、依據國民教育法第十三條第一項規定。

二、依國民中小學學生成績評量準則第十二條第一項規定訂定之。
   
三、國民小學學生成績評量,除法令另有規定外,悉依本辦法之規定辦理。

參、宗旨
   
國民小學成績評量旨在了解學生學習情形,激發學生多元潛能,促進學生適性

    發展,肯定學生個別學習成就,並作為教師教學改進及學生學習輔導之依據。

肆、原則
一、國民小學學生成績評量應依學習領域及日常生活表現,分別評量之,其評
量範圍如下:
()學習領域評量:依能力指標、學生努力程度、進步情形,兼顧認知、
            技能、情意等層面,並重視各領域學習結果之分析。
()日常生活表現評量:學生出席情形、獎懲、日常行為表現、團體活動
            表現、公共服務及校外特殊表現等。

二、本著適性化、個別化、多元化之原則,兼顧形成性評量、總結性評量,必要

        時應實施診斷性評量及安置性評量。

伍、實施辦法

    一、學習領域成績評量,分定期評量及平時評量(多元評量):定期評量每學期

        二次。平時評量(多元評量)融入學期中實施。

    二、成績評量應視學生身心發展及個別差異,以獎勵及輔導為原則,並依各學

        習領域內容及活動性質,兼顧認知、情意及技能三方面,就下列多元評量

        採適當方式辦理:

()筆試:由教師依能力指標及教材內容所自編之測驗評量之。

()口試:就口頭問答結果評量之。

        ()表演:就表演活動評量之。

()實作:就實際操作及解決問題等行為表現評量之。

()作業:就各種習作簿評量之。

()報告:就閱讀、觀察、實驗及調查等所得結果之書面或口頭報告評量

          之。

()資料蒐集整理:就資料蒐集、整理、分析及應用等活動評量之。

()鑑賞:就資料或活動中之鑑賞領悟情形評量之。

()晤談:就學生與教師談話過程中,針對學生反應情形評量之。

        ()實踐:就日常生活行為評量之。

        (十一)檔案評量:由教師或學生訂定評量目的,並透過教師引導,學生對

                        自己學習之反思。包含一段期間之學習改變。

        (十二)其他(如學生自評、同儕互評等)

        前項評量方式由任課教師依教學計畫制定並負責評量之。

三、成績評量紀錄以量化紀錄為之;輔以文字描述時,應依評量內涵與結果說

    明,並提供具體建議。量化紀錄得以百分制分數計之,不排名次,至學期

    末應轉換為優、甲、乙、丙、丁五等第方式紀錄,其等第之評定標準如下:
        (
)優等:九十分以上者。
        (
)甲等:八十分以上未滿九十分者。
        (
)乙等:七十分以上未滿八十分者。
        (
)丙等:六十分以上未滿七十分者。
        (
)丁等:未滿六十分者。

前項學習領域評量紀錄,得就實際情況依評量內涵及評量結果輔以文字描述之。    

  四、學習領域評量,分下列各領域辦理:
        (
)語文學習領域。
        (
)健康與體育學習領域。
        (
)數學學習領域。
        (
)社會學習領域。
        (
)藝術與人文學習顉域。
        (
)自然與生活科技學習領域。
        (
)綜合活動學習領域。
        
彈性學習課程併入前項學習領域評量;一至二年級統合社會、藝術與人文、

 自然與生活科技學習領域為生活課程。
    
五、每次定期學習評量總成績:定期評量和平時評量成績各占百分之五十。
    
六、各學習領域之學期總平均成績,為各學習領域之學期成績乘以各該領域每

 週學習節數,所得總和再以每週學習領域總節數除之。

 七、自九十五年八月一日起學生日常生活表現評量之範圍及方式依學生出缺席

     情形、獎懲、日常行為表現、團體活動表現、公共服務及校內外特殊表現

     等,分別依行為事實記錄之,並酌予提供具體建議,不作綜合性評價及等

     第轉化。

   但對於九十五學年度前己入學國民小學之學生實施有困難者,得不適用之。

 學校應依臺中縣國民中小學學生獎懲實施要點之規定,辦理學生獎懲實施,

 懲罰存記及改過銷過等事項,以輔導學生改過遷善。依規定程序審核通過

 者註銷其紀錄。

    八、學生定期評量時,因公、因喪、因病或因事經准假缺考者,准予銷假後立

        即補考並於學期成績結算前辦理但無故擅自缺考者,不准補考,其缺

        考學科之成績以零分計算。補考成績依下列規定辦理:

       (一)因公、因喪請假或不可抗拒事件缺考者,按實得分數計算。

       (二)因事、因病請假缺考者,其成績由任課教師視實際情形決定。補考成

          績依實得分數計算

九、學生無故缺課後返校就讀者,除該學期缺課成績經准予補考者外,其缺課

期間之成績以零分計算。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

   十、學校應組成「學生日常生活表現評量審查委員會」,研議、審查學生日常生

        活表現評量相關事宜,由校長擔任主席,教導主任為召集人,共置委員五

        至十人,含教師代表、行政人員代表等,其組成由學校訂之。

 十一、國民小學學生修業期滿,成績在丙等以上及格者,由學校發給畢業證書。

       學生日常生活表現經導師提報有重大過失,並經「學生日常生活表現評

       量審查委員會」認定者,由輔導單位列入專案輔導以達遷過向善之目的;

       學生定期評量及平時評量之成績,如經評定為丙等以下者,學校須對該

       生實施補救教學措施。

 十二、學生各項成績之登記及處理,學習領域成績評量由教務處主辦,日常生

       活表現評量成績(刪)由訓導處主辦,各任課教師及導師應配合辦理

          學生成績評量相關表冊由縣府另訂之。

 十三、學生學習之成績評量紀錄,應於每學期至少以書面通知學生之法定代理

       人及其本人一次,方式由學校自訂。學期或畢業成績通知除優、甲、乙、

       丙、丁等第紀錄外,應參酌學生人格特質、學習能力、生活態度、特殊

       才能等,同時以文字加以說明,並提出具體建議。

 十四、學生成績之登記及處理應配合校務行政電腦格式紀錄,列入檔案存查。

十五、違反試場規則-相關成績評量規定

(一)事前防範:

1、請老師於定期評量前或平日評量時,向學生說明評量規則,提

                  醒學生遵守評量試場規則,避免做出具有作弊嫌疑之動作(例

如左顧右盼、東張西望、交頭接耳)。

2、教務處將修正定案的成績評量辦法公佈於學校網站。

(二)監考從嚴:

               1、評量當日請級任老師協助調整座位安排、拉開座位間距、桌子

抽屜清空。

               2、請監考教師嚴格執行試場規則。

               3、如有作弊嫌疑動作時,請監考老師先行警告,說明評量規定後

如有再犯,確定證據後視情節輕重,由監考老師登記並扣該次

考試成績10-20分,亦請監考老師將實情轉知班導師(本案經

全校教師表決多數通過)。

        (三)事後處理:

               1、未有明確證據,雖有懷疑或學生檢舉,仍不得視為學生作弊,

也不可要求重考或扣分,學生要檢舉同學時,需於評量當時提

出,評量結束後才提出者,均不予受理。

               2、如確定扣分,請導師以口頭或書面(聯絡簿)通知家長,說明

學校處理情形。

陸、其他

  一、國民小學學生成績評量結果及紀錄,為維護學生權益,應予保密,非經學

      生之法定代理人或其本人之同意,學校不得提供作為非教育之用。
   
二、對於身心障礙學生之評量方式,應衡酌其學習優勢管道彈性調整之。

柒、附則

  ㄧ、本辦法於民國九十四年八月三十一日經本校校務會議通過。並依據臺中縣

      國民小學學生成績評量補充規定,於民國九十五年二月十五日經校務會議

      修正通過。

   修正辦法於民國九十六年九月五日經校務會議修正通過。

   增修辦法(違反試場規則)於民國一百年四月七日經臨時校務會議修正通

         過。

  二、本辦法應環境需要在不違反教育精神原則下,得訂定補充規定。

  三、本辦法經校長核定後公佈實施,修正時亦同。